Tehetséggondozás

Nevelőtestületünk – a differenciálás, és a felzárkóztatás mellett – nagyon fontosnak tartja a tehetséggondozást. Valljuk, hogy mindenki lehet tehetséges. Éppen ezért a tehetség hosszú távú nevelése szempontjából rendkívül fontosnak tartjuk a kora gyermekkori fejlesztést annak érdekében, hogy idejekorán ne szűküljön be a gyermekek érdeklődése. A 2010-2011-es nevelési évtől az Eszterlánc Óvodában bevezettük tehetséggondozó programunkat kísérleti jelleggel. A pozitív tapasztalatok hatására a 2012-2013 nevelési évtől minden tagóvodánk bekapcsolódott a tehetséggondozó programba.

Célunk:

A kiemelkedő tehetséggel rendelkező gyermekek felismerése és bevonása a tehetséggondozó programba.

Feladataink:

• Az alkotó szabadság légkörének megteremtése
• Önálló véleményalkotás fejlesztése
• Kreativitás fejlesztése
• Kudarctűrés fejlesztése
• Sikerélmény biztosítása
• Kitartás fejlesztése
• Családdal való szoros kapcsolattartás

Tartalma

Tehetséggondozó programunk keretében tehetséggondozó műhelyek adnak lehetőséget az adott területen tehetséges gyermekeknek a kibontakozásra.

A 2021-2022-es nevelési évben a következő tehetséggondozó műhelyekben tevékenykedhetnek gyermekeink:

Eszterlánc Óvoda

„Máktündérek” – népi kismesterségek műhelye

„Aranysármányok” – énekes, táncos műhely

„Mesemanók” – nyelvi tehetségműhely (mese, dramatikus játék)

„Fürkészek” – környezeti műhely

Alagi Tagóvoda

„Tulipán” – népi dalos játékok műhely

„Ficánka” – mozgásos műhely

„Makk Marci” – egészségnevelés műhely

„Varázsceruza” - kézműves műhely

Gyöngyharmat Tagóvoda

„Izgő-mozgó” -- mozgásos műhely

„Csodabogár” – környezeti műhely

„Észkerék” – logikai műhelyS

Játszóház Tagóvoda

"Sport Manó" -- mozgásos műhely

"Izgő-mozgó" -- mozgásos műhely

"Ügyes kezek" -- rajzos, kézimunkás műhely

"Csodabogár" -- környezeti műhely

"Zenevarázs" -- énekes, táncos műhely

Aranyalma Tagóvoda

„Pántlika” – néptáncos műhely

„Nyúlcipő” – mozgásos műhely

Kerekerdő Tagóvoda

„Tulipánfa” – énekes, táncos műhely

„Ugrifüles” – mozgásos műhely

A műhelyt vezető pedagógusok éves terv (26 alkalom) alapján végzik fejlesztő munkájukat.

Módszereink megegyeznek a mindennapi munkánk során alkalmazott módszerekkel. A többletet a tevékenységek tartalma, az alkalmazott újszerű technikák jelentik, miközben a gyermek előzetes ismereteire, tapasztalataira építünk. Nagy hangsúlyt kap a kreativitás fejlesztése, az együttműködés kialakítása, a szociális kompetenciák fejlesztése. Többszintű, érzékletes tanulásra van lehetőségük, személyes élményeken keresztül. A tehetséges gyermek erős oldalát fejlesztjük, miközben tehetségével összefüggő gyenge oldalait kiegyenlítjük.

A műhelymunka során olyan, biztonságot nyújtó, elfogadó légkört teremtünk, melyben tág cselekvési szabadságot biztosítunk, különféle megoldási lehetőséget adunk egy-egy feladat elvégzése során.

Tehetségazonosítás

A tehetséggondozó programba az 5. életévüket betöltött gyermekek kerülhetnek.

A tehetséges gyermekek szűrése, kiválasztása meghatározott metodika alapján történik. Elsősorban a gyermek saját óvodapedagógusának megfigyelésére építünk, melynek alapja az egyéni fejlettségmérő lap.

A program ideje alatt folyamatosan információt nyújtunk a szülőknek. A program végén mérjük az elégedettségét, vizsgálatokat végzünk el. A mérési eredményeket, tapasztalatokat összegezzük, elemezzük.

Óvodánk Tehetségpontként csatlakozott a Tehetségpontok országos hálózatába.